Міністерство освіти і науки України Національний університет водного господарства та природокористування Кафедра обліку і аудиту
З навчальної практики «Вступ до спеціальності»  План Вступ Теоретичне питання Есе Висновок Список використаної літератури Вступ З кожним днем Україна крок за кроком наближається до Європейської співдружності. Одним з таких визначних кроків є приєднання України до Болонського процесу. Цей процес спрямований на перетворення Європи на найбільш конкурентно спроможний і розвинений освітній простір у світі. Булонською декларацією, яку підписали європейські міністри освіти у червні 1990 року, при всій автономності вищих навчальних закладів, висуваючи єдині вимоги по поданню і здобуттю освіти в Європі. За часів радянського союзу життя за межами країни для багатьох наших людей було суцільною таємницею. Не могло бути й мови про навчання чи працевлаштування закордоном і тільки за часів Незалежності України нам вдалося зняти цю завісу. Європейський вибір України – це не від ємна складова її подальшого розвитку. То що собою представляє освіта в Європі, куди і до чого ми так рвемося, спробуємо сьогодні дослідити і порівняти на прикладі освіти Великобританії, і освіти країни іншого материка. Канади. Вищав освіта в Великобританії та Канаді Великобританія Кілька століть усю вищу освіту країни репрезентували засновані у ХІ І-ХІІІ ст. університети в Оксфорді та Кембриджі, створені для навчання еліти. І лише у XX ст. статус університетів отримали коледжі, які готували молодь до складання випускних екзаменів у Лондонському університеті. Вища освіта країни була елітарною та охоплювала дуже малий відсоток молоді. Однак після Другої світової війни кількість університетів подвоїлася. Загальне керівництво вищою освітою здійснює Міністерство освіти й науки, яке реалізує цю політику через Ради університетських фондів Англії, Шотландії та Уельсу. В даний час в Англії середня освіта триває 13 років, два останніх з яких присвячуються поглибленому вивченню тих дисциплін, які учень планує обрати для студій до ВНЗ. Школи надають змогу обрати курси різного рівня складності, що призводить до нееквівалентних атестатів. Право вступу у ВНЗ без екзаменів надає атестат про загальну освіту підвищеного рівня. За великої автономії шкіл в освітньому процесі підсумкові вимоги стандартизовано, бо випускні екзамени проводять кілька незалежних екзаменаційних рад. Головну роль у системі вищої освіти відіграють університети, передусім Лондонський, Кембриджський та Оксфордський. Британські університети, головним чином, гуманітарного спрямування. Технічні спеціальності студенти здобувають в університетських коледжах, на технічних факультетах університетів, а також у спеціальних інститутах, що не входять до складу університетів. Усі університети Великобританії мають високий рівень автономії у визначенні курсів, програм і методів навчання. Посередницькі функції між урядом та університетами покладено на три ради університетських фондів (Англії, Шотландії та Уельсу). До складу цих рад входять представники закладів вищої освіти з регіонів, шкіл І ліцеїв, роботодавців. Таке широке представництво дає змогу поєднати цілі держави та інтереси ВНЗ, досить об'єктивно оцінюючи останні. Зараховані до університету студенти спочатку намагаються здобути першу ступеневу кваліфікацію - бакалавр, яку можна отримати на гуманітарних, природничих чи педагогічних спеціальностях за 2-3 роки, архітектурних, інженерних спеціальностях та менеджменту - за 3-4 роки, ветеринарії та медицині - за 5-6 років. Отримавши кваліфікацію бакалавра, студент має право продовжити навчання для отримання магістерського ступеня. Для цього необхідно 2-3 роки викладання, навчання чи досліджень при достатньо глибокому вивченні однієї чи групи суміжних дисциплін. У країні немає єдиного зразка диплома про освіту. Тут захищеними є лише титули «бакалавр», «магістр», «доктор». Британські університети - це великі науково-навчаль...